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妻子的秘密-辛识平:做好讲堂“主餐”方能实在“减负”

  新华社北京7月妻子的秘密-辛识平:做好讲堂“主餐”方能实在“减负”10日电题:做好讲堂“主餐”方能实在“减负”

  辛识平

  《中共中央 国务院关于深化教育教育改革全面进步责任教育质量的定见》近来全文发布,其间提出“强化讲堂主阵地效果,实在进步讲堂教育质量”。这一要求,抓住了讲堂教育这个关键环节,为开展素质教育、减轻中小学生课业负担供给了治本之策。

  校园的讲堂教育似乎是学生生长的“主餐”。但是,在一些当地和校园,由于没有精确掌握素质教育的科学内涵,导致讲堂教育的主阵地效果被弱化。忧虑“主餐”吃不饱或吃欠好,不少家长学生纷繁用“零食”果腹,所以课外训练日益火爆,就呈现了“课上不学课下学”“课上吃不饱、课下来填鸭”“校内减负、校外增负”等怪圈。

  如此舍本求末,不只会“倒了胃口”,更会影响孩子们的身心健康生长。这正阐明,满意人们对高质量责任教育的需求,一刻也不能忽视讲堂这个主阵地,需求牢牢牵住讲堂教育质量这个“牛鼻子”。

  怎么让教育主阵地回归讲堂?首要要让讲堂这道“主餐”色香味齐全,激起孩子们的“胃口”。《定见》提出,坚持教育相长,引导学生自动考虑、活跃发问、自主探求,重视情境教育。当“满堂灌”“填鸭式”教育变为启发式、互动式、探求式,学习进程就有了吸引力,孩子们的学习爱妻子的秘密-辛识平:做好讲堂“主餐”方能实在“减负”好就能激起出来,然后学得更深更活,学习就更有效果。

  发挥讲堂主阵地效果,意味着“主餐”有必要有营养、有质量,“45分钟”的含金量要不断提高。《定见》要求,开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、改动难度、调整进展;严厉按课程标准零起点教育,小学一年级设置过渡性活动课程,重视做好幼小联接。这就意味着,不管德智体美劳,讲堂教育质量都不能“打折扣”。素质黄鹤楼香烟价格教育办得好欠好,首要就看讲堂教育质量高不高。尽量把学习问题解决在讲堂上,把首要功夫下在校园内,也是让学生真实“减负”的釜底抽薪之法。

  做好“主餐”,还需统筹一般化和个性化需求。由于孩子们的学习根底和接受能力各不相同,相同的讲堂教育内容,有的孩子“吃不下”,有的却又“不够吃”。不少家长也正是由于这个原因,把孩子送到课外训练组织开“小灶”。针对这一问题,《定见》提出,树立学有困难学生帮扶准则,为学有余力学生拓宽学习空间,不断进步课后服务水平。让讲堂“主餐”有因人而异的弹性空间,满意不同孩子的个性化需求,其实便是“对症下药”,给每个学生以合适自己的教育,为他们的茁壮生长打下坚实根底。

  (授权发布)中共中央 国务院关于深化教育教育改革全面进步责任教育质量的定见

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